不多，基础课程中，数学、物理、政治是必修的，其中大一的数学和物理，甚至占用了一半儿以上的课时，第一周就两节高数课，两节物理课，从第二周开始，会增加数学物理的习题课。
课程安排上就能看的出来，数学和物理是有多么被重视。
数学方面来说，赵奕只是想听听课。但物理还是要认真学的。
赵奕在物理学方面没有什么研究，大概也是因为物理想做研究太难了，他几乎不可能闷头在宿舍里，就完成对物理的研究。
物理学发展到现在，必须要通过一些实验数据来得出某些结论，才能继续加深研究内容，靠凭空去想象没有任何意义。
赵奕对物理还是比较重视的，如果再发展一个学科的话，物理、化学可能就要会被提上日程。
化学是生物系的专业课。
在基础领域知识范畴内，化学和生物的关联非常大，因为生物系本身就包含生物化学。
生物系还有一系列的化学实验，生物实验课。
现在来说还是有点早，多数实验相关的课程，最少要从第三周开始，大部分都是从第七周第八周开始。
赵一的课程表上没有计算机课，他也没有打算去上什么c语言。
那真是没有任何意义。
周四有一节体育课，赵奕选的是篮球。
每个学生对体育课都非常积极，高中时期多数学校的体育课都很不专业，只是体育老师带着做运动，里面甚至可能会包含体操内容，要么干脆就是让学生自由活动。
大学的体育课专业了很多。
体育课也是必修的科目，燕华大学需要修满四个运动类型，每个学期需要修满一个类型的体育课，考试不过甚至还需要重修。
当然了。
体育课的要求也不可能太高，基本上只要是不逃课，都是能通过的。
篮球课最开始也没什么意思。
体育老师让学生列队、跑圈、热身，再回来讲解一下带球，每个人分到一个篮球，没得固定桩练习带球，时间过的就差不多了。
这让学生们很失望。
好多学生想象的篮球课，是分成两个队打篮球，一打就是一节课。
那当然不可能。
好消息是最后还有十分钟，让学生们自由活动。
赵奕和同报篮球课的李仁喆，还有其他人找了个篮筐投篮。
李仁喆看起来很专业，带球、运球、三步上来，最后还是没有能把球投进，但最少动作很标准，甚至说还有点拉风。
赵奕就在旁边默默的观察，他发现当旁边儿走过来女生时，李仁喆动作就变得更加洒脱，似乎是充满了表现欲。
“这家伙专业耍帅啊！”
“就是投了半天篮总是不进……”赵奕看着都感觉很好笑，一个非常漂亮的三步上篮，结果篮球砸在篮筐上飞了出去。
这……
赵奕忍住了笑默默的投篮，他的动作谈不上有多帅气，更不用说什么潇洒了，甚至动作都不太标准。
但是，就是能进！
三分！
一个、两个、三个、四个……
最开始的时候还没有人注意到。等过了一阵子以后，旁边儿的同学就发现，赵奕的三分每一个都能投进。
“赵奕，你是专业的吧？”
“你投不进一个，我看看？连一个杂框的都没有，太假了吧！”
“怎么投的？”
赵奕不在意的笑笑，“平时练习的比较多，我没事儿的时候就投投篮。”
最多能谈到个动作标准。
徐梦妍抱着篮球走过来，满脸带着热情的笑，问道，“赵奕，你能教我投篮吗？”
其他两个女生也跟过来，在旁边儿捂着嘴笑。
“啊？”
赵奕被几个女生盯着，感觉有点儿别扭，他用力指了一下李仁喆。
李仁喆又开始耍帅了！
他距离赵奕两米多，朝着这边看，仿佛又很不在意，全身上下连一点儿动作都没有。
徐梦妍跟着看了过去，捂着嘴笑了一下，也不知道在想什么。
其实赵奕的意思就是，强调一下上一次问徐梦妍有没有男朋友，是李仁喆帮忙问的，把黑锅甩给室友是基本操作，尤其李仁喆连话都不多说一句，就知道站在旁边儿耍酷，肯定没胆子对峙。
虽然欺负同学是不对的，但好像对李仁喆没什么损失。
“大概李仁喆也愿意被误会？”
徐梦妍岔开了这个话题，还是想让赵奕教她投篮。
“好吧！”
“这样，三分线稍微有点儿远，你往前走两步。”
“对，就是这个位置。”
徐梦妍按照赵奕说的，站定做出了投篮动作。
赵奕过去掰了她的手臂，让他稳住，不要动，连续一点儿点儿的做修正，在观察了几秒后，喊了一声，“试试？”
徐梦妍马上投了出去。
三不沾……
赵奕深吸了一口气，她当然知道原因，“你投出去的力道太小了。”
“这样吧。”
他想了想觉得，让徐梦妍正常去投篮，动作修正的再准确，因为力道控制不好，出手的时候也可能会偏，把球投进的可能性不大。
“这样吧！”
“端大盆！”
“你用两个手抱着球，这样投。”赵奕说着做了一个示范动作，徐梦妍似乎是觉得很丢脸，但犹豫了一下还是端起了大盆。
以这个动作出手，容错率就比较高了。
“再试试！”
赵奕帮徐梦妍修正了一下方位，这次徐梦妍一用力，篮球飞速冲上去，砸在篮筐上入网。
“进了！”
“漂亮！”
徐梦妍也露出了笑容。
“再来一次。”
接下来赵奕帮徐梦妍修正了好几次，其中只有一次没有能把球投进，其他时候篮球全部入网。
虽然只是端大盆的动作，但对于一个菜鸟女生来说，也是很了不起了。
徐梦妍脸上都露出了开心的笑容。
篮球老师张红军站在旁边，他看着赵奕帮徐梦妍修正动作，感觉稍微有些迷惑，禁不住走过来问道，“你是怎么做判断的？”
投篮一般是靠经验。
要说手臂修正方位，听起来就很不靠谱。
赵奕解释道，“很简单啊，你看她的动作，左右手，在包括篮球在手心的位置以及篮筐，对准就好了。”
“比如……”
他说的干脆自己来演示，站在了三分线外，“你看我和篮筐的距离，再看我拖着篮球的手。这只手。”
“现在就是正确的角度。”
赵奕说着的时候扭头看着张老师，旋地起跳把球投了出去，他甚至都没有看篮筐，篮球在空中划过一道漂亮的弧线，直接空心入网。
张老师，蒙了！
作为一个体育大学出身的老师，他在大学修的就是篮球专业，见过许许多多篮球理论知识好的人，也见过好多职业篮球运动员，确实，当投篮动作不标准的时候，可以修正一下动作，但修正动作并不是说，让篮球去对着篮筐，出手还是要靠个人感觉。
现在赵奕讲明了判断方位的方法，好像是通过观察和计算？
如果其他人这么说，他一定当个笑话听，可事实就摆在眼前，赵奕甚至都没有篮筐就把球投进了。
“难道这就是学霸的投篮方式？”
“只有智商高的人才能这么玩，智商低的人就只能在旁边儿看着……”
悲剧的是……
他就是那个智商低的人。